幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：樹(shù)葉里的秘密（單雙數(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、理解單雙數(shù)的實(shí)際意義，培養(yǎng)數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)和比較等應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力�！　�
2、觀察樹(shù)葉特征，用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)。　　
3、同伴間互相學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究的快樂(lè)。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1、塑封好的樹(shù)葉標(biāo)本若干(陳列在兩塊展板上)、水筆人手一份�！　�
2、相關(guān)表格兩張。　　
3、幼兒初步學(xué)過(guò)單雙數(shù)�！　�

活動(dòng)過(guò)程：　　
1、觀察樹(shù)葉，討論樹(shù)葉特征。　　
師：這里有什么呀?　　
師：樹(shù)葉里藏著很多秘密呢，我們一起來(lái)看一看、找一找。　　
師：你發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉有什么秘密　　

2、葉片的統(tǒng)計(jì)與分析。　　
(1)數(shù)葉片，探究不同的數(shù)數(shù)方法．感受應(yīng)用數(shù)學(xué)中數(shù)數(shù)方法的多樣性�！　�
師：請(qǐng)你數(shù)數(shù)一根葉柄上有多少枚小　　
葉片?記錄下來(lái)。(幼兒用各種方法開(kāi)始數(shù)葉片，教師巡回觀察。)　　
師：這么多葉片，你是怎么數(shù)的?　　
(2)討論哪種方法又快又準(zhǔn)確。　　
師：小朋友用了很多種方法數(shù)葉片．你認(rèn)為哪種方法又快又準(zhǔn)確?　　
小結(jié)：生活中我們?cè)跀?shù)量較多的東西時(shí)，有很多種方法，小朋友可以采用最適合你的方法，將東西數(shù)得又快又準(zhǔn)確�！　�
(3)分析探索葉片的單雙數(shù)規(guī)律�！　�
師：讓小葉片兩片兩片做好朋友這種方法很有趣，我們一起用這種方法再來(lái)數(shù)一數(shù)。”(幼兒把葉片兩片兩片聯(lián)結(jié)在一起，然后數(shù)一數(shù)，教師巡回指導(dǎo)。)　　
討論分析：　　
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(有的樹(shù)葉，它的葉片兩片兩片都找到了好朋友：有的還剩下一片沒(méi)找到朋友。)　　
樹(shù)葉分類：　　
師：這里有兩張表格，我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里．把還剩下一片沒(méi)有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里，看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密�！　�
統(tǒng)計(jì)數(shù)字：　　
師：都能兩片兩片成為好朋友的葉片，上面小葉片的數(shù)量各是多少?還剩下一片沒(méi)有找到好朋友的葉片，上面小葉片的數(shù)量又各是多少?　　
分析兩類數(shù)字的特點(diǎn)：　　
師：6、8、10、12、14這些數(shù)是什么數(shù)?7、9、11、13、15這些數(shù)又是什么數(shù)呢?　　
師：6、8、10、12、14這些數(shù)是雙數(shù)，7、9、11、13、15是單數(shù)。　　
師：誰(shuí)有不同的意見(jiàn)嗎?(討論10以上的單雙數(shù)。)　　
討論發(fā)現(xiàn)：已經(jīng)學(xué)過(guò)的單雙數(shù)規(guī)律同樣適用于10以上的數(shù)字，拓展已有經(jīng)驗(yàn)。　　

3、結(jié)束活動(dòng)�！　�
出示葉片數(shù)量是1～5的樹(shù)葉．建構(gòu)完整的單雙數(shù)序列。　　
師：這里還有一些樹(shù)葉呢，請(qǐng)把它們放到單數(shù)或者雙數(shù)的表格里去�！　�
總結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉里的秘密，它們的葉片有的是單數(shù)，有的是雙數(shù)。在我們的生活中還有許多關(guān)于數(shù)學(xué)的秘密，大家要用心去尋找！